幼兒生動英文學習法

詞彙是構成句子的組件，它包括我們所熟悉的名詞（如car）、動詞（如jump）和形容詞（如tired）。研究顯示，當幼兒所認識的詞彙愈豐富，他們所使用的句子便會愈長，將來的閱讀能力亦會愈佳。如果大家發現自己五歲大的仔仔女女，未能使用句子表達思想，最大的原因是他們的詞彙量不足、「彈藥」不夠。

但教導詞彙最佳的方法，是否一定要用詞彙卡（flashcards）呢？我的答案是：不一定。語言學習最好的方法是從生活入手。

要幼兒快快樂樂地學詞彙，家長可參照以下的對話範例：

以上的學習模式有以下的優點：

幼兒的參與度高，他們不是被動的坐在一旁望着詞彙卡，而是主動的參與生活化的談話活動。過程中，他們要聽、要講和要做。

幼兒更明白各詞彙的關係：透過以上的對話，幼兒明白coat 是用來wear的，它的特點是long，在天氣cold 時才穿的。

英語如廣東話一樣，是用來溝通的，而非一些對應硬卡上「死古古」的發音。

大家今晚不妨試玩這個遊戲！

黃國成博士
香港教育學院幼兒教育學系助理教授