從「衞生防護中心」一篇文章 說到幼稚園選校
撰文：趙榮德
相片：新傳媒資料室
甲：家長甲 乙：家長乙 趙：本人
兒童應多玩多運動？
趙：各位家長，對衞生防護中心（衞防）那篇主張兒童及青少年每天進行足夠的體能活動，即係玩多啲，運動多啲，有何意見？
甲：我贊成，我上網睇過篇文章，我完全同意文章嘅講法，因為文章講得有根有據，結論是來自「美國一項包括近12,000名青少年的研究發現，活躍的青少年於數學或英文科獲得「A 」的比率，較不活躍的同輩高20%。」
乙：我冇上網睇過，我只喺報紙知道有呢個研究，但研究只講青少年，冇講兒童，此其一。第二點係，古語有云：「勤有功、戲無益」，運動是戲之一種，點會提高到兒童嘅成績？你用咗啲時間去打波、去跑步，成績點會好咗？你話嘞！
甲：表面上係冇關係，但實際上係有嘅：因為正如「衞防」文章講，運動和體能活動可直接或間接透過生活、認知或心理三方面，給兒童或青少年帶來即時和長遠好處。」在生理、認知方面，遊戲或運動會促進神經元的發展和神經突觸的可塑性（即係會知多啲，記得多啲），呢個功能變化會提高學習成果及學業成績。在心理方面，於體能活動後，孩子會有信心及更專注課堂上的學習。
運動抑或催谷對學業有用？
乙：玩得多會心散，運動得多會疲累！
甲：你講得啱，玩得多，運動得多係唔好嘅，但研究表示「進行其發展階段的體能，即係適可而止的遊戲同運動就會給孩子提升更健全的頭腦，亦會為佢哋嘅學業帶來額外效益。
乙：我始終係相信叫孩子讀多啲，做多啲功課，勤力操練，成績才有保證。一日到晚叫佢玩，讀嗰啲Happy School，點會上到好嘅小學？
趙：話題似乎由「運動對學業有益」轉為「催谷對升學有用」，同Happy School未必好喎，對不對？
甲：冇問題，佢認為催谷一定對孩子有用，我唔贊成，因為唔係個個孩子的資質同性格是可以催谷的，我就接觸到兩個不成功催谷的個案。第一個係個女被媽媽送進一間一、 三、五要默書嘅勁催谷的幼稚園，而個女怕默書，因次次「紅雞蛋」，結果驚到唔肯返學要轉校。第二個是惡媽媽由小三「強迫」個女彈鋼琴，由第一級（小三）彈到第八級（中五），嗰個媽媽再強迫個女報「演奏級」，但個女憤然對媽媽話：「媽，我幫你彈咗八年琴啦，我憎死佢，現在我讀中五，我大個喇！從今日起，我封琴唔再彈！」以後個女再不彈琴。以上證明催谷冇用，我主張選讀書時讀書，遊戲時遊戲的Happy School，即係以兒童為中心的幼稚園，大都是免費的，因為呢種幼稚園均衡發展，孩子會健康啲，叻啲。
乙：咁將來點入到好小學呀？
趙：平衡發展，寓遊戲於學習，有助孩子找到自己的興趣，如果家長與學校攜手鼓勵子女閱讀，發展佢哋對語文及事物的興趣，對將來小學升學面試有一定幫助。結論是「勤有功，戲亦有益」；均衡發展，才會得到好成績！
趙榮德
前喇沙書院副校長，現任社工註冊部 紀律委員會會員、香港輔導教師協會榮譽顧 問。曾任教育局家庭與學校事宜委員會副主 席，熟悉香港教育及升學制度，同時為香港 大學專業進修學院之客席講師，亦為升學指南作家，現有著作多達廿二本。
