浸信會天虹小學 走在IT最前線

撰文：Irene Lok
攝影：Clay Lam（部分相片由受訪學校提供）

由瀕臨殺校到收生足

黃 大仙區人口老化，該區不少學校都面對收生不足的問題，更需借調學額予九龍城41校網及跨境學童專用校網。2013年上任的朱子穎校長亦不能倖免，面對收生 不足的考驗，「當時小一只收到5個新生，全校6班，即每級只開到一班，老師由2003年高峰時期的66個大減至18個，甚至收到警告有可能要殺校。當時面 對很大挑戰，我問自己如果學校不好，怎叫人來讀？沒有明星，沒有靚校舍，唯一是教育好，家長才願意讓孩子來讀。」

為紓緩收生壓力，當時天虹小學開始招收跨境學童，並加入教育局新設的跨境學童專用校網，成為專網內首間市區學校。短短三年，天虹小學今年新學年已開設15班，小一有4班，當中有98名跨境生，所有插班及叩門學額已滿。「生源」已非單靠跨境生，而是口碑令學校得到區內家長垂青。

翻轉課室用電子書包

三十多歲的朱校長是年輕有幹勁的校長，也可說是學校的icon，他走出來一副IT潮人打扮，扭轉校長予人的刻板印象。相約朱校長訪問，他事事親力親為，一手一腳安排，沒有假手於秘書。朱校長坦言這三年學校轉變很大，「我們讓學生接觸資訊科技，帶平板電腦返學只是硬件，如果不改變固有的想法，用當年的方法教小朋友，今日的小朋友又如何應付將來。」

朱校長大膽推行電子教學，為這所屋邨小學殺出一條新血路，包括引入翻轉課室（Flipped Classroom）的教學模式，由老師在課堂上授課，學生回家做功課的傳統教學模式，改為學生先預習老師準備的課程內容影片，再在課堂上討論及做功課。 翻轉課室配合電子書包，以平板電腦做功課和上課，「例如數學課，老師在課堂上教完35分鐘後，若小朋友回家做錯功課，可能是教學方法錯。我們教完後，學生 在電子書包做功課，即時可以知道學生的表現，以便改善教學法。」小四至小六學生使用電子書包做功課和上課，扣除基金津貼，學生只需花900多元便可使用電 子書包，支援基層學生。

雙學制上午學下午玩

學校全面電子化，即使學生在紙本考卷上答題，校方會將考卷掃瞄，老師在iPad上批改，從而系統化地得出數據；家長亦可以收到報告，了解考試的平均分，判斷小朋友的成績水平。一般學校在考試後才見家長，天虹小學卻恰恰相反，「考試後見家長是馬後炮。我們在考試前拿着數據，跟家長討論小朋友的表現，例如數學差可以在考試前努力補救。」

新學年天虹小學開始雙學制課程，午飯前的上午按資助學校的課程分班分科學習，午飯後的下午則進行DreamStarter（啟蒙者課程），學生不按年級和 能力而按興趣分班， 8至10個小朋友一組，整個學年跟隨一位老師，設定一個主題學習。「下午沒有壓力，不趕進度。模式如同籌集資助申請一個計劃，要經過資料搜集、討論、寫計 劃書，再向公眾展示計劃書，並用一年完成。目的是找出每個人的夢想，老師也有夢想，即使老師不懂也沒關係，他們的身教更重要，學生與老師可一同學習。」

打造科創校園

「為何津貼小學不可以有靚課室？」朱校長相信「每個課室都是Third Teacher」，故他在校內設施着手，改變固有的學習環境，設立了「天虹科創室」（Rainbow StartUp Lab）、「天虹創意立體打印室」、「數碼21創意教室」等設施，將原來平凡的校園打造得不一樣，學生猶如置身一個大型的學習遊樂場。學生不再排排坐聽老師齋talk，而可以在課堂上討論，在這些特別室提升科研知識及興趣之餘，亦可實踐他們的創意，將朱校長所說「最難教的是溝通、協作和創意」，透過環境改變過來。

朱校長自豪地表示：「從學校的評估可見，學生的滿足感及快樂提升；高年級不用做功課，成績反而大有進步。」很多人以為打機會影響學業，天虹小學卻鼓勵學生 在課餘時打機。學校申請優質教育基金約35萬元，推出遊戲程式「天虹拯救隊」， 學生完成老師給予的任務後可獲獎勵「鑽石」，透過學生卡儲「鑽石」。學生可以在小息去科創室玩積木，或以「鑽石」換取打機時間，玩電視遊戲、體感遊戲、平 板電腦學習遊戲等，部分遊戲更是學校自家創作。

拒參與TSA 沒「暑期作業」

早前出現爭取「取消小三TSA」風波，教育局表示會檢討TSA，研究題目的難度及設計，繼而今年推行小三TSA試行計劃，使用改良後的試卷評估，邀請學校參與，也有學校自願參與。天虹小學是獲邀參與的學校之一，不過諮詢家長的意見及討論後，學校決定拒絕參與，更在小三TSA中文科考試當日舉辦玩樂日，讓學生創作玩具攤位。

不用學生做傳統暑期作業

學校今年暑假不用學生做傳統暑期作業，改為開放式題目，讓學生在「暑假的快樂時光」和「我的夢想」兩個題目任擇其一，不限形式，寫作、畫畫、製作網頁、科技發明、改編流行曲等皆可，提交創意的暑期作業。在敢於嘗試的校長帶領下，也成就了敢於嘗試的老師及學生，校方之前應ViuTV的邀請，拍攝真人Show《同2047特首上學去》，女子組合Robynn & Kendy與天虹小學的學生一起上課，朱校長一口答應拍攝：「有廿幾人一起來拍攝，學生對住9支鏡頭，機會難得，而過程中學生覺得很有趣，同時亦成長了。」

天虹科創室
有不同的積木組件及磁石電子積木（METAS），讓學生自由拼砌，發揮創意。METAS由磁性拼接，以不同顏色來分別不同的功能結構，即是電源、輸入、連接及輸出四大模組。學生拼砌METAS，再通過電路原理組裝，便可造出充滿聲、光、電和動力等效果的智能裝置。

 
天虹創意立體打印室
全港首間創意立體打印室，設置三部採用塑料噴射打印（Plastic Jet Printing）技術的3D打印機，以點、線、面的堆疊方式，逐層打印出實物。小四至小六電腦課加入學習編寫應用程式（Apps），並教授學生3D打印應用技術，老師與學生利用簡單的電腦軟件，設計虛擬的立體模型。

數碼21創意教室
師生可以隨時按需要，將教室內的設備變換出不同形狀或組合，方便課堂上討論及交流，並透過不同的電子學習硬件及軟件的支援，提升學習樂趣，不再局限在課室排排坐的設計。預計在2018年，校內將全面採用這種數碼21創意課室。

浸信會天虹小學
Baptist Rainbow Primary School
地址：黃大仙竹園南邨
電話：2328 7971
網址：www.rainbow.edu.hk
學校類別：資助
學生性別：男女
辦學團體：香港浸信會聯會
宗教：基督教
創校年份：1984年
教學語言：中文
學校設施：設英語室、視藝室、音樂室、電腦室、圖書館、禮堂、操場，特別室包括天虹科創室、天虹創意立體打印室、數碼21創意教室