退役巴士新出路 入學校化身「恩慈巴士」 設士多＋展館 為特殊兒童尋出路
從一本書到到恩慈巴士
一架色彩繽紛的舊巴士為何座落在一所校社內？因為一所特殊學校-禮賢會恩慈學校，以恩慈巴士為載體拉近學校與街訪對學校的距離。早在2019年，學校便有了「恩慈巴士‧夢 」計劃，這輛巴士的運作模式不是揸車載人，已是一所「街坊價」士多。這所別幟一格的士多，原來啟發自一本有關社區情的書《解憂雜貨店》。恩慈巴士以定時定點開放，巴士下層設計成仿懷舊士多，由學生以「街坊價」出售基本用品（如布袋、鉛筆、畫冊等)予區內街坊，服務街坊。至於上層，則改建成多元活動空間，以舉辦共融活動、工作坊、展覽等。這個展覽場所，成為學生進行創作，製成手工藝品（例如手繪雨傘）的藝術空間。
恩慈巴士是層於社區的《解憂雜貨店》
既然恩慈巴士的出現源於《解憂雜貨店》，故然離不開人情味。以往，莫說街外人，連同區街坊對禮賢會恩慈學校的認識都是很低的。於是，學校便設計了恩慈巴士，好讓學生和社區緊扣一起。這所特殊學校決定需要開放自己校舍，讓學生與社區人士互相接觸、認識和了解。一班中度智力障礙學生化身銷售員和收銀員，在模擬銷售的過程中鍛鍊溝通能力，得到更多與人溝通的機會，融入社會。學生透過彼此的接觸，維繫著一段跨界別的人情味，傷健共融。
智力障礙學生親身體驗經營與運作
恩慈巴士在每個學期都會請8至10個學生成為參與大使，每次有2至3位同學當值，活動負責老師會因應同學的特長去去分配工作，有的做執貨，有的做點貨，有的做收銀等。學生藉著體驗銷售工作，包括整理貨品、收銀找續等，可以試著跟他人溝通、接觸，面對面接待客人、解答客人查詢從而提升溝通技巧。最重要是，此為學生日後踏入社會做定準備，教他們提早適應，更容易接觸新的人和環境。透過街坊與同學接觸，街坊也可以親身接觸這群特殊學生，以第一身了解及認識智力障礙者的特性，了解行為背後的原因，解除彼此間的誤解，促進接納、包容及互惠關係。
從體驗中學習 性格、心態改變
經過一個學期的嘗試，孩子都能從內斂、怕生、緊張的性格變成開始接觸外人，更會主動與陌生人溝通、交流。這群學生，都能夠盡責地完成任務，一見客人踏入恩慈巴士，都會友愛、熱情地喊出「歡迎光臨」。學習態度方面，學生參與計劃前，一般專注力較低，周不時會有搗亂情況。所幸，因為恩慈巴士設有特殊任務予學生，學生的鬥志被燃起，能專注、投入地完成老師所派遣的任務，可謂一舉3得，甚至還4得。正如參與同學黃梓輝和阿成，前者在平日放學後，就會當值，可以招待區內客人，介紹他們架上貨物和從旁協助客人，有時更能擔任收銀工作，體驗不同崗位，為生活增添新鮮感。至於後者信成已參加計劃近兩年，他坦言能幫助身邊的人，幫助客人選購他們想買的物品，是充滿滿足感和很開心。
特殊兒童媽媽驚喜兒子從內向蛻變
而信誠的媽媽在這兩年間，也能看到兒子的蛻變。她坦言：「從前別人會不理解特殊學生，對這群學生抱有奇異眼光。」，續說「以前很少機會可以令兒子接觸外界，所以他比較內斂、怕羞，平時亦很少說話。然而校方舉辦活動，讓兒子可以接觸社會上的陌生人。讓他大膽了，性格也開放了。」信成媽媽笑言。
成本過高一度面臨財政壓力
原本恩慈士多是一所實體店，礙於營運成本過高，對學校造成一定的財政壓力。幸好，學校在網上渠道得知「社區投資共享基金」（CIIF）資助計劃，便立刻申請。所幸，CIIF除了撥款資助計劃外，亦提供實際協助，介紹協作夥伴如建祝義工隊，協助設計及改裝巴士，發揮協同效應。CIIF亦幫忙為恩慈巴士作宣傳，令區內居民認識此巴士。
「恩慈巴士」啟發自什麼地方？
「恩慈巴士」原來啟發自一本有關社區情的書…詳情請看
「恩慈巴士」 實際有什麼作用？
早在2019年，學校便有了「恩慈巴士‧夢 」計劃，這輛巴士的運作模式不是揸車載人，已是一所…詳情請看
