讚賞品格的魔力 如何強化孩子的正面行為
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開始閱讀前，請讀者先想想上一次讚賞孩子時是什麼時候？孩子被讚賞時，他的臉孔是怎樣的呢？還想常常看到嗎？不少研究顯示，建立成就感是人生中成功和滿足的重要因素，而影響建立個人成就感的主因之一是能否得到別人真誠的讚賞。筆者在多年的駐校生涯中，發現普遍家長都比較吝嗇讚賞，有些家長認為孩子的行為是「應該」的，不值得予以讚賞；有些則帶有「條件」的讚賞，如：「你主動做晒功課真係叻喇，下次都要咁叻呀，唔好再要我催你喇！」
撰文：註冊社工張玉蘭姑娘 | 圖片：新傳媒資料庫 |編輯：TLY
讚賞品格的重要
心理學家沙利文(Martin Seligman)和彼得森(Christopher Peterson)發展出6種美德和24個品格。品格是穩定在不同文化、時空、地域都重視的道德標準，並透過思想、感覺和行動來展現；如果父母能看到及即時讚賞孩子好行為呈現的品格特質，會促進孩子的道德行為。
捕捉品格特質的讚賞技巧
明確指出孩子的好行為或表現
即時讚賞孩子
用描述式說出事實
強調孩子好行為呈現的品格特質
說出自己的感覺
例子一：孩子主動地完成功課
「我見到你很快完成功課(描述事實)，你真係自動自覺(品格特質)喇，我真係覺得好開心(自己感覺)。」
例子二：孩子能站在台上面對觀眾表演
「你能夠站在台上表演(描述事實)，你真係好勇敢(品格特質)，我真係為你感到驕傲(自己感覺)。」
例子三：孩子早上主動與看更打招呼
「你今日主動同叔叔講早晨(描述事實)，媽媽真係好開心同欣賞你(自己感覺)，你真係好有禮貌呀(品格特質)！」
強化孩子正面行為
父母切忌利用讚賞來控制孩子的表現，應強調及讚賞孩子的品格特質，而非著眼讚賞行為與結果。讚賞品格有其獨特的魔力，因為當父母稱讚孩子的品格時，他會將這種品格特質會內化成自我身份認同的一部分，促進孩子進行更多正面行為。因此，每當孩子做到某一樣好行為後，父母能即時捕捉到背後的品格特質，並予以讚賞及鼓勵，會驅使孩子朝正確的方向成長，也是良好行為的參照點。
註冊社工張玉蘭姑娘
有多年兒童及家長工作經驗，曾任職特殊幼兒中心及復康機構，擅長以遊戲為兒童進行輔導，曾為多間學校舉辦小組、工作坊及講座，與家長交流育兒經驗及心得。
