香港視覺藝術教育節2023 ｜推動學童藝術創作 培養創意靈魂
香港視覺藝術教育節2023
每年的「香港視覺藝術教育節」為教育界和學生提供了一個盛大的展示舞台，讓他們分享藝術作品和教育心得，激發創意。此活動不僅是展示作品的機會，還促進了藝術教育的交流。黃素蘭博士，「創意學生獎勵計劃」的創始人和香港美術教育協會的前會長，強調了藝術教育的價值。她表示，透過這計劃，鼓勵學生積極參與藝術創作，並透過不同形式的獎勵，激發他們的藝術潛能。此外，計劃還支援教師的專業發展，提高他們引導學生參與藝術活動的能力。
2023年度的得獎作品多元且具特色，中學組別的「葛量洪視覺藝術獎」得獎學生運用平面畫作、書法和多媒體創作。小學及幼兒園組別的「創意學生獎勵計劃」得獎作品同樣富有創意。Sunday Kiss訪問了其中一位得獎同學，聖若瑟小學的鄭允翺，他在訪談中表現出滿滿的成就感和自信心，表示將持續參與不同的藝術活動。
家長是「陪伴者」的角色
當孩子參與藝術創作時，往往含有親子創作的元素。香港美術教育協會的執委嚴穎彤老師建議，家長可以充當「陪伴者」的角色，例如聆聽孩子的創作意念，提出問題引導他們思考難點，或提供技巧示範。而參與計劃的指導老師翁綺雯也強調，家庭成員與孩子一起參與藝術活動，例如參觀藝術展覽、支持和鼓勵，或一同參與藝術創作，可以建立藝術教育氛圍，激發孩子對藝術的興趣和熱情。但值得注意的是，嚴老師提及評選學生作品時，評審們欣賞的是充滿創意和童真的表現，過多成人參與會影響評選結果。
香港視覺藝術教育節 | 藝術科目往往被邊緣化
嚴老師深信，藝術教育對孩子的發展至關重要，但在現今的教育體制中，藝術科目常被邊緣化。然而，她認為，藝術教育不僅可以培養解難能力，還可以培養美感和創造力，幫助孩子發現潛力，並將創作分享給他人。翁老師也強調了藝術教育的重要性，認為它可以培養創造力、想像力、批判思維和解難能力，這些是廿一世紀所需的關鍵技能。通過參與藝術創作，孩子們可以發揮無限的想像力，探索新的觀念和概念，並將其轉化在作品中。這種創造力的培養對不同科目和日常生活都有積極影響。翁老師更提及「好的藝術品」雖然對於不同的人來說都有不同的定義，但對普羅大眾來說，更重要的是要知道如何去欣賞兒童藝術作品，從而給予孩子肯定及鼓勵。
STEAM 課程是藝術教育的未來趨勢
科技進步迅速，促使教育課程不斷變革。例如，元宇宙技術去年成為全球熱門話題，不少學校在元宇宙設立藝術館。此外，人工智能的崛起也為藝術帶來了嶄新的創作形式。嚴老師受訪指在學生的STEM 課程加入A (STEAM)，是藝術教育的新趨勢。藝術在融合於科學及科技學科的定位上，不應只是作「美化」及「包裝」的功能，而是應該以人文化的角度，從不同角度及需求進行設計及創造。嚴老師亦希望能持續透過「創意學生獎勵計劃」持續推動不同的工作坊，讓學生接觸最新的創作科技，並掌握運用不同新媒體進行創作的技巧。
香港視覺藝術教育節 | 推動教師專業發展
為了提升藝術教育的質素，香港美術教育協會設立了「視覺藝術教師表揚計劃」，以嘉許優秀的視覺藝術科教師。計劃不僅設有卓越表現獎和優異表現獎，2023年度還增設了「30年視覺藝術教育貢獻獎」和「藝術教育終身成就獎」，以表揚多年來為視覺藝術教育作出貢獻的教師。而翁老師作為「教藝兩全」得獎者，建議家長鼓勵孩子勇於嘗試新的媒材、技術或概念，從中選擇最合適的表達方式，有助孩子創作更出色的作品。
