STEM新教案助學童獨立思巧　無國界交流師生做到終身學習

4元素建構STEM木的培訓學生思維能力

其實「STEM」就是Science（科學）、Technology（科技）、Engineering（工程）及Mathematics（數學），4個學科的英文名稱縮寫而作。而「STEM」除了學科知識外，更著重的是培訓學生的邏輯思維、解難能力、創新技能應用。而針對更有效教授內容，早於2021年香港蜆殼有限公司「Shell」已經與香港青年協會「青協」合作，推出了名為「Shell NXplorers」的項目，簡稱：「NXplorers」。透過項目，老師可以學習得到嶄新的教學模式，來引導學生進行思考。

新教材鼓勵同學多方面思考把議題立體化

香港蜆殼有限公司常務董事余靜雯女士（Anne）：「『Shell NXplorers』培訓計劃目的，是希望向『STEM』學科教育工作者提供新一套的教學工具及技巧，加強他們的解難能力、批判思維，訓練他們的STEM心智習性；以及課程後的專業諮詢，幫助老師改進教學方法，將學到的知識傳授給學生，以裝備下一代，應對社區及世界的迫切問題，包括能源轉型中帶來的挑戰。」。「ShellNXplorers」培訓計劃為期3日，去年寶血小學共有6名老師參與其中,當中包括王雅婷老師和周銘佳老師

寶血小學「STEM」課程雅婷老師：「『Nxplorers』計劃屬於自願性質，不過『STEM』在寶血小學內是核心科目，所以老師們都很積極參與，我們於2021年第一屆參與，當中就有6名老師一同完成計劃。老師參與的數目越多，能夠帶回學校的得著就越大。」。「而在教學方面，『Nxplorers』計劃中的教學工具可以領著學生從多角度、有系統地分析實況。就好似早前構思了一個名為『水資源』的論題，透過計劃的系統性，我們除了安排了學生親身到洗水間量度水溫之外，還向校工進行過訪問，而從教學如何減少用水，效果相當理想。」

寶血小學王「STEM」課程周銘佳老師補充：「『Nxplorers』的教材十分實用，老師能夠因應課堂的教學目標，選用合適的NXplorers工具，大大減輕備課的時間；而學生需要討論的內容和方向亦相當清晰。」

本地與海外STEM教師交流 廣闊教學空間

香港青年協會督導主任（創新及創意）李健樂先生：「完成課程不太複習，但老師最常見的問題是如何將『Nxplorers』學習到的工具、方法帶入學校靈活使用，這方面『青協』會有團隊跟進，歡迎老師隨時反映。但除此之外，其實每個參與計劃的團隊額外都有3000元，是讓老師添置教學需要的資源。課程後的專業諮詢固然重要,但ShellNXplorers最強大的地方，是曾經參與計劃的老師都可以透過專屬的平台，與外國的『STEM』學科老師進行交流，互相分享教案,這個『Data Base』才是最強大的地方。」

STEM教育望新一代建設更美好環境

香港蜆殼有限公司常務董事余靜雯女士（Anne）：「現時而言，『Nxplorers』計劃考量人手以及需求之下，暫時維持一年一次，亦都要理解到教職員工作繁忙， 所以3日的課程雖然濃縮，但相信是暫時最好的安排希望。」