中文默書考孩子認字 4招溫習法 容易入腦 輕鬆認字
撰文：SundayKiss｜圖片：新傳媒資料庫
以遊戲形式溫習默書
雖然根據教育局課程指引，建議小學考慮在小一上學期不要安排測驗及默書，幫助幼稚園生適應小學生活，但有幾多小學做得到？孩子升上小學便要面對默書的難題，香港大學教育學院助理教授羅嘉怡博士指，即使不默書也可以用其他方法了解小一新生對知識的掌握，不過既然小朋友要面對默書的現實，家長可以用遊戲形式幫助孩子溫習，避免小朋友剛升上小學便感到吃力。
「識字與寫字是小學語文課程很重要的學習目標，尤其小一、小二學生要打好識字的基礎，從而建立一定的識字量，以便進一步發展閱讀和寫作的能力。」羅博士提供以下初小的識字法，也是實用的溫習默書方法。
初小認字讀默四式
方法1、分拆部件助記憶
常言道「開門七件事」，原來記憶也與七件事有關，羅博士笑言︰「一般來說，我們同時可以記到七件不相關的事，若記憶力稍遜，則只記到五件事，如果記憶力好的可以記住九件事，所以人腦的記憶力是介乎五至九之間。繁體字平均筆劃有12劃，難以說明當中的關係。因此，即使記憶力好的小朋友也只能記到7至9劃，所以難以單憑筆劃去牢記一個字，而字的部件卻是有意義的，用部件來記憶容易得多。」
以羅博士的姓氏「羅」字為例，19劃很難記得，但以部件分拆為「罒」、「糸」及「隹」三個部件，再加入部件的意思，小朋友較容易掌握。羅博士說︰「上部件『罒』如中國數字四，下部件『糸』（細絲）及『隹』（短尾的鳥），可以解作用網提住四隻雀仔，這樣說明小朋友會覺得更有趣，容易把字記入腦。」
例子︰
岩（分拆成上下兩個部件︰山 石）
燈（分拆成左右兩個部件︰火 登）
羅（分拆成上下左右三個部件︰罒 糸 隹）
方法2、同部件增字量
據羅博士所說，常見部件有571個，而構字能力特強的部件則有71個，它們互相組合已能砌出1,500個漢字；範圍較小、目標明確。所以，以分拆部件的方法去記憶，小朋友漸漸掌握不同的部件，可從尋找相同部件的字開始。「以部首『女』字為例，『媽』、『姐』、『妹』、『姨』、『嬸』、『奶』等字都是與女性有關；『言』字部首的字則不少與說話有關，如『說』、『話』、『講』、『論』。」羅博士表示小朋友並非單獨去記一個字，他們可將相同部件的字聯繫起來成為一個詞彙網絡，便容易將意思相近而意義不同的字記下來。
方法3、遊戲比賽提升趣味
小朋友可能覺得密密麻麻的字很沉悶，家長可以遊戲方式提升趣味性，羅博士建議︰「隨手拈來的報章雜誌已是很好的材料，家長以比賽方式，鬥快與孩子圈出相同部首或部件的字，如果孩子讀得對可加分，能夠解釋字的意思又再加分，增加比賽的要求和刺激度，小朋友的投入感會更高。」此外，也可玩部件拼字遊戲，鼓勵小朋友拼出較複雜的部件組合。羅博士指小朋友在玩的過程其實也在認字及溫習，她提醒家長要適時「扮唔識」，多讓小朋友有機會發揮，「扮下小老師」，增加他們的成功感。
方法4、從生活輕鬆認字
羅博士表示報章上常用的漢字約有3,500個，而初小學會約認讀500個字，其實小朋友在日常生活學到的字會更多。「小朋友在生活中接觸到很多字，例如去超級市場購物、到酒樓寫點心紙、到餐廳看菜牌等，都可以不經意地溫習日常所學的字，也學到生字，當小朋友的語言知識豐富了，老師教授新知識時便更容易理解，他們的成就感自然更高，更有信心去認字。」羅博士補充，小朋友在日常生活愉快的經驗配合下，他們的記憶會更牢固，以玩樂的形式溫習而不覺得痛苦。
創意中文默書有得準備
初小的創意默書目的是鼓勵小朋友多認字，又不想加重他們的負擔，例如填上一些字所缺欠的部件。羅博士表示︰「超過八成半的漢字是形聲字，包括表義及表音部件，例如「霧」字，「雨」是表義，「務」是表音。家長日常可以遊戲形式與小朋友練習，提供一些相關的圖畫讓小朋友透過聯想，填上一些字欠缺的部件，以圖畫輔助文字記憶，效果顯著。
畫腦圖提升創意及聯想力
另外，有些創意默書是圍繞某一主題，請小朋友填上與主題相關的字詞。家長平日可與孩子一起畫腦圖，除了提升小朋友的創意和聯想力之外，也可增加識字量，培養他們的觀察力和自學能力。完成的作品可加入裝飾及貼紙，貼在雪櫃外面，一家人一齊欣賞；既可作為親子遊戲，也能令認字、溫習變得有趣又溫馨。
